2013/04/28: ほとんどオフ

夕方から。

●卒業研究システムの開発
かなり前の続き。daybreak2のバッチ処理プログラムと消費電力データベースをdaybreakにコピーする作業を行った。

●その他
Windows 8の検討用に使っていたデスクトップPCの中身を整理して、そのまま卒研生に使わせてもいい状態にした。

2013/04/27: オフ

終日ほとんど何もしないというのは久しぶり。

2013/04/26: 授業準備(da3)

疲れたのでこのエントリは遅れ執筆。

●授業準備(da3)
・da3 準備
第4回5/8(水)の小テストを作り、所定の場所に置いて、その旨をY先生にメールで連絡した。

●教育功績賞の授賞式
昨年に続き3回目の受賞で、相変わらず他の先生のついでにいただいたという感じではあるが、とにかく大学の公式行事には参加することにしているので出席した。

●物品購入
演習1で3年次生にテキストと一緒に配るA4サイズのファイルを、学内の売店で購入した。

●授業処理・準備(ltp)
・ltp 処理
4/23（火）の課題メール（兼・出席メール）に目を通し、提出の有無や改善すべき点などをExcelファイルにまとめた。

・ltp 準備
次回4/30(火)には課題メールの再提出を指示することにした。指示内容、要改善点などを書いたスライド資料を作った。未完了。

2013/04/25: 授業実施(da1, swB)

疲れたのでこのエントリは3日経ってから執筆。

●情報教育講習会の準備
続き。Hさんからご連絡いただいた他学部の講義内容を踏まえ、講義の候補の中から適当と思えるものを選出し、担当の先生方に直接ないしメールで依頼した。全員OKの返事をいただいた。

●日本学生支援機構の免除職証明書
機構から送られてきた書式に記入し、事務室に提出した。学内の依頼書にも記入が必要と言われ、記入して再提出した。

●ltランチョンミーティング
連休や学友会総会があって日程が変則的になるので、そのあたりについても話した。
いつものように議事録を書いてDropboxに入れた。

●授業実施(swB, da1)
・swB 実施
前回4/18(木)は衝撃的なほど指示が伝わらず授業の進行が遅かった。口頭説明や文字情報が伝わらないのではないかと考えて、今回は1週間かけて頑張って豊富な図解入りのスライド資料を準備して臨んだところ、結構スムーズに進んだ。

授業中にiPhoneをいじっている学生がいたので取り上げた。反省文を書いてクラス担任の署名・捺印をもらってくれば返すと申し渡したが、学内の手続きのため電話待ちであるとのことで仕方なく返却した。一言の詫びもなかったところを見ると、大して反省もしていないのであろう。そうかと言って何のペナルティも用意しないわけにもいかないので、教室から放り出すなど、何か別の対処方法を考える必要がある。

・da1 実施
クラスとオブジェクトに関する講義を行った。学生にとってはインスタンスメソッドが理解しづらいようであった。

●授業処理(da1)
・da1 処理
小テスト答案に目を通し、採点結果に修正を加えた。これまでの3回分の得点をExcelファイルに整理した。K'sLifeの出席登録データに修正を加えた。

●授業準備(swB)
・swB 準備
次回5/9(木)のスライド資料を、今回とのつながりが良くなるように工夫して調整した。

●その他
今年度に当研究室に配属された3年次生は仮想サーバの運用に興味を持つのではないかとS先生から助言をいただいたので、3年次生にどういう形で仮想サーバに触らせるかを検討した。そうは言っても、研究室で実際に使っている仮想サーバの管理をいきなり任せるようなことは考えられないので、安いサーバマシンを購入することも検討した。結局、学生の意向を確認した上で貸与ノートPCにVMware Playerを試してもらうという方向で考えている。

しかし、いまVMwareのサイトで見たところ、VMware Playerのダウンロードはできなくなっている。

2013/04/24: 授業実施(da3)、会議

●電子錠登録・登録抹消
学生証再発行1件につき登録を更新した。

●授業実施(da3)
・da3 実施
3限目に第3回を実施した。
今回のテーマは誤差を考慮した計算方法であった。学生はこのくらいは解っているだろうと思って昨年度までは簡単に済ませていた2次方程式の解と係数の関係および解の公式を、今回は先日のFD研修報告会で聞いた話を念頭に置いて、結構丁寧に説明した。解と係数の関係については第1回で実施した小テストで伏線を張っておいたので、まじめにやっている学生には理解できるものと期待している。
出席者全員が演習を授業時間内に完了した。

●学部・研究科の会議
続けて開催された会議二つに出席した。無口であった。

会議と会議の合間の休み時間に、レベル別クラス分けについて一番下のクラスを担当しているG先生と少し話した。特別に大きな負担があるわけではないとのことであった。

●授業準備(da1, swB)
・da1 準備
会議の合間にS先生から第3回スライド資料について指摘された箇所を修正した。
手持ち資料としてスライド資料のPDF版のハードコピーを作った。
K'sLifeから最新の履修者名簿を入手し、Excelファイルに整理し、ハードコピー3枚を作った。

・swB 準備
手持ち資料としてスライド資料のPDF版のハードコピーを作った。
K'sLifeに第3回のレポート受付を作った。

●研究業績データの更新
K'sLifeから研究業績データベースにアクセスし、業績データを更新した。
分量的には授業以外の教育実績が主であった。

●ノートPCの保守
ThinkPad T60および平成24年度貸与ノートPCの保守を行った。
Windows Update等の更新をかけた。

これまで貸与ノートPCに入れていたOpenOffice.orgのバージョンは、デスクトップPCと同じ2.4であったが、これを3.4.1に上げた。理由の一つは3.4ではペン機能が使えること、もう一つは他の先生方と同じ環境に揃えて不具合をチェックすることである。しかし、ペン機能を試したところ、どうもストロークへの反応が鈍く、字を書くのにはとても適さないことが判明した。

Bambooの設定はまだ固定できない状況なので、明日の授業を前にあらためて見直してみた。下記の通り記録する。

（BambooがPCと接続している状態で設定する必要がある）
・Bamboo Dockからの設定
- ボタン四つを上から順に Page Up, Esc, 右クリック, Page Down に設定する。
- ローパワーモードへの移行までの時間を10分間に設定する。
- ペンのボタンを上から順に 右クリック, 無効 にする。
- ペンの硬さ・柔らかさを3番目の硬さに設定する。
- タッチを無効にする。

（こちらもBambooがPCと接続している状態でないと設定項目が現れない）
・Windowsのコントロールパネルからの設定
- プレース・アンド・ホールドによる右クリックをオフに設定する。

ところで、上記のうちボタン四つの設定とタッチ無効の設定は、ときどき勝手にデフォルトに戻っているような気がする。何かの手順に問題があるのであろうか。今のところはBamboo Dockの終了手順を疑っている。しばらく気を付けてみる。

●サーバへのRealforce接続
デスクトップPCを入れ替えて以来、PS/2端子につながるタイプのRealforce91が浮いていた。これに先日購入したPS/2-USB変換器を取り付けて、サーバにつなぐことにした。サーバ2台にパソコン切替器を介してUSBキーボードおよびUSBマウスを一つずつつないでいるので、このUSBキーボードをRealforceに置き換える作業を次の手順で行った。
まず、いったん仮想サーバを停止し、物理サーバ全部電源を落としたうえで上記の組み合わせにして電源を入れた。物理サーバが起動したところいつも通りWindowsのログオン画面が出たものの、すぐはCtrl-Alt-Deleteに全く反応がなく、失敗かと焦った。しかし、しばらく放っておいたあとでもう一度試したら問題なく使えるようになっていた。

ついでなのでAmazonで変換器のレビューを書いた。

2013/04/23: 授業実施(lt, ltp)

●授業実施(lt, ltp)
・lt 実施
小テストの実施後、インターネットに関する講義を行った。
Bambooを使ったが、まだ少し字が細くて、後ろの席からは見づらかったようである。ペンの硬さ・柔らかさの設定をもう一段柔らかくしたところ、見えるようになったとのことであった。

・ltp 実施
電子メールに関する演習を行った。
出席をメールで送らせたが、夕方の時点では未提出が結構いた。提出されたものを見ても、課題の指示に沿っていないものが結構あった。
やはり授業時間内に送信させて、その場で到着したものを見て指導しないと、徹底しないようである。

●電子錠登録・登録抹消
学生証再発行1件につき登録を更新した。
T先生の依頼にもとづき登録処理を行った。
演習1の自分のクラスで演習室ではなくゼミナール室を使うことにしたので、申請書を書いた上で、演習室からの登録抹消処理およびゼミナール室への登録処理を行った。

研究科の新入生のために用意した仮カードが全て用が済んで戻ってきたので、事務室に返却した。

●授業準備(da1, da3)
・da1 準備
小テスト用紙を3クラス分印刷し、2クラス分はほかの先生方に渡した。

・da3 準備
小テスト用紙を2クラス分印刷し、1クラス分はほかの先生方に渡した。

●進路指導Webサイトの更新
求人資料2件をWebサイトに掲載した。

●アンケートシステムの調整
卒研生の就職活動状況をCSCに報告するよう依頼がきたので、アンケート形式で調べるかと思ってアンケートシステムにアクセスしてみたところ、システムの出力するWebページから日本語部分がきれいさっぱり消えていた。
いろいろ調べたが、いつのまにかWebサーバのPHPのバージョンが上がっていたことが原因のようである。それ以上のことはわからなかったので、システム運用室にMLに質問を投げてみた。C先生から返信があった。どうやら、htmlspecialcharsの仕様が変わったので第3引数を指定する必要があるという話である。
もともと私のスクリプトでは、htmlspecialcharsなどという長い関数名をあちこちに書くのを避けるため、hという関数を定義してその中からhtmlspecialcharsを呼ぶようにしていたので、修正はその一か所だけで済んだのは幸いである。

（参考）
・htmlspecialchars()関数の第3引数(文字エンコード)について
・PHP5.4のhtmlspecialcharsに非互換問題
・[PHP]htmlspecialchars()を使うと文字が消える？

●授業処理(lt)
・lt 処理
小テスト答案に目を通し、修正を加えた。
小テストの受験状況に基づいてK'sLifeの出席登録データに修正を加えた。

なお、ltpの出席登録データは未修正である。出席メールを確認したのちに行う。

2013/04/22: 授業実施(基礎1, 演習1)

●卒業研究の指導
続き。卒研ゼミ第1回は4/30(火)昼休みの30分間と決めた旨の告知文を、少し手直ししたうえで、MLに流した。

●授業準備(演習1, lt, swB, da1, da3)
・演習1 準備
午前中、昨年度のガイダンス用スライド資料に手を加えた。ただ、成り行きでガイダンスでは結局使わなかった。
本日の授業で学生に配布するテキストを4ページだけプリンタで人数分印刷した。

授業終了後、実際にガイダンスでしゃべったことを反映させながらあらためてガイダンス用スライド資料を改訂した。
授業用Webページを準備し、スライド資料PDF版や今後の演習素材などをこのWebページに掲載した。

・lt 準備
明日4/23(火)の第3回の準備を夜に行った。
Dropboxから明日のスライド資料をコピーし、手持ち資料としてハードコピーを作った。
次回の小テストを眺めながら、手持ち資料のうち授業で強調すべき箇所にしるしをつけた。
指示書の改訂もやるつもりであったが、結局間に合わず未実施。
履修者名簿を手直しして印刷した。

・swB 準備
夕方から夜にかけて続きを行った。
結局第3回分のスライド資料をさらに改訂し、サンプルプログラムの変更例のスライドを増やした。
第4回分にもサンプルプログラムをコピーしたり名前を変えたりするときの手順を開設するためのスライドを追加した。これらのスライドは手順から言って第3回に廻したほうがいいのかもしれないが、もしそうすると第3回のスライド枚数が多くなり、授業のバランスがあまりにも悪くなるのではないかと心配になったのでやめた。今週・来週に実際に授業をやってみたうえであらためて検討する。

・da1 準備
夜、授業用Webページに第3回の資料を掲載した。

・da3 準備
夜、授業用Webページに第3回の資料を掲載した。
Y先生に小テスト用紙の印刷枚数を確認した。

●学生への修学指導
学生2名と面談した。
昼休み前くらいに訪ねてきた1名は4/13(土)に保護者がメールで問い合わせをしてきた学生であった。書類に署名・捺印して少し話しただけで、短時間で終わった。
昼休みに訪ねてきたもう1名は4/13(土)の修学懇談会のを欠席した学生であった。4/20(木)にあらためて面談の約束をしていた。30分間ほど面談した。詳細略。
いずれもK'sLifeに所見として入力した。

●授業実施(基礎1, 演習1)
・基礎1 実施
3限目に実施した。
コミュニケーションワークの回であったので、1号館5階の教室で学生が演習に取り組むのを眺めながらときどき適当に口を挟んだりした。

・演習1 実施
4限目に実施した。カレンダー上の回は第3回ではあるが、研究室配属後の授業としては第1回である。
事前に準備したものをデスクトップPCからUSBメモリにコピーするのを忘れていたので、急きょ昨年度のスライド資料を少し変えただけのものをその場で作り、それを使ってガイダンスを行った。
事前に作っておいたテキストのコピーを配り、演習に取り組ませた。幸い、全員が各自の貸与ノートPCを持参していたので、手が空く学生はいなかった。
演習に取り組ませる一方で、一人ずつ自室に呼んで面談を行った。それぞれの修学状況を確認して指導ないし助言した。また、後期のPB演習、卒研着手前の研究室遺跡、卒研などについてそれぞれの意向を確認した。
面談の記録はあとでEvernoteに整理した。

●授業処理(基礎1, 演習1)
K'sLifeに出席を登録した。

●情報教育講習会の準備
続き。
4限目終了後、CNCのHさんから電話にて他学部からの参加状況を聞いた。
これをもとに、こちらの学部から参加する教員および講義内容をいよいよ決めなくてはならない。