●学生コンテスト企画
続き。H社のKuさんからメールで説明会日時の訂正の連絡を受け取った。
これに基づき学生への告知文を作り、B1～B3全員のメールアドレスに流した。また、参加希望者の人数を把握するための Googleフォーム を今年度用に修正した。
正式な教室使用連絡書を作り、学部事務室に提出した。
●lt 授業準備（小テスト用紙の印刷）
小テスト用紙を3クラス分印刷し、2クラス分を他の先生方に渡した。
●OBによる講演会（ライブ視聴）
基礎演習1は2クラス構成であり、私がテーマの一つを担当しているクラスは木曜2限目であるが、もう1クラスは月曜2限目である。今週の月曜2限目はこの時間を使ってOBによる講演会が行われたので、講義記録システムのライブ配信機能を使って視聴した。
●導入1 授業準備
午前中のうちに4F演習室のデスクトップPCに電源を入れてサインインしておいた。2週間ぶりであるから、 Windows Update で更新が来ていれば午前中に済ませておいてくれるとありがたい。
●lt 授業処理
5/31(月)の小テスト答案が未処理のまま残っていた。一部の未採点答案を採点した。採点結果を集計し、評価用Excelファイルに入力し、成績確認システムにも掲載した。
●学生への修学指導
先週面談の約束をした4年次生1名と昼休みに面談した。3限目の授業時間中に1年次生2名と面談した。これらの面談の概略をK'sLifeに所見として入力した。
●導入1 授業実施
3限目に第8回を実施した。まず6/20(月)のWCVおよび6/27(月)の図書館ガイダンスについて連絡し、そののち各チームに動画作品制作演習の続きに取り組ませた。
受講者のうちUmくんに、7/02(土)の高校来訪について説明し、協力への快諾を得た。
前述の通り、2名と面談を行った。
●入試広報委員 業務
前述の通り、3限目の授業時間中に1年次生のUmくんに7/02(土)の高校来訪対応について快諾を得た。その旨をIn先生に連絡した。
●演習1 授業実施
4限目に第8回を実施した。5名出席、1名欠席。
演習問題の第3問目として簡単なPHPプログラミングに取り組ませた。C先生の授業を受けていればそれほど難しい問題ではないはずである。ただし、不等号の文字参照への変換処理については言われなくてもできる人はいなかったので、それぞれに htmlspecialchars を使うよう指導した。
今回の受講者5名のうち、2名は今回の問題をうまく解けないようであった。1名はC先生の授業を受けているにもかかわらずあまり身についていないように見受けられた。もう1名はC先生の授業を受けていないのは仕方ないとしても、そもそもHTMLを知らず、これまでにこの演習1で説明したことも全く把握していなかった。
この2名には別の課題を与えるべきかもしれない。検討する。
●導入1, 演習1 授業用Webページの更新
導入1のWebページに各回の実施項目を書いていなかったので追記して完成させた。
演習1のWebページは未作成であったので作成した。
●計算機環境の整備
★4F演習室における新デスクトップPCのセットアップ
3限目の授業中の手の空いた時間を利用して、パソコン工房から購入したまま放置していたiiyamaのデスクトップPCを4F演習室に運び、実験環境がある机の上に設置した。実験環境とうまく同居させるために各種物品の配置や電源の配線を変更しなくてはならなかったので、OSのインストールどころか電源を入れられる状態にさえ辿り着かなかった。未完了。
★4F演習室および自室における配線変更
前述の通り4F演習室の実験環境における電源、キーボード、マウスなどの配線を見直した。これに伴い電源タップなどの物品のやりくりをする必要が生じた。購入できるものは購入するとしても、自分が使いたいような電源タップは意外に入手困難であることが多いので、自室内の配線も見直して電源タップの入れ替えなどを行った。ちょうど自室内のタブレット用ACアダプタの配置や会議机の電源の確保などを再検討しようと思っていたところであったので、この際まとめて検討した。
このところやたらと忙しいので、現実逃避のためにこういう作業をやったという側面もなくはない。
★4F演習室におけるPC保守
実験用デスクトップPC 2台で Windows Update を実行した。
ノートPC nightfog で Norton 360 のセキュリティ機能を実行した。
★USBメモリの整理
新入生オリエンテーションのデータを入れていたUSBメモリ1本と、Windows 10 x64のインストーラを入れていたUSBメモリ3本のうち2本を、いずれもFAT32でフォーマットした。
★H28年度貸与ノートPC保守機の保守
明日のltpに備えて、久しぶりにH28貸与PC保守機を起動して Windows Update や McAfee のセキュリティ更新を実行した。Excel 2016 を開いてみたら、まだライセンス認証が済んでいなかったので、職場アカウントで認証した。
★集計用紙システムの改修
集計用紙システムにユーザ入力の集計がうまく表示されないバグを見つけたので修正した。原因は、MySQLのWHERE句の文字列比較において大文字・小文字の違いが無視されるために、集計用紙システムのログイン処理においても、IDやクラス名の小文字にすべきところを大文字で入力してもエラーにもなんにもならずにすんなり通ってしまうことであった。MySQLのあとにIDとパスワードの組み合わせを照合するのに使っているLDAPサーバも同様であった。
対策として次の二つを行い、解決したことを確認した。
1) ログイン処理においてユーザ入力を照合するためにSELECTを実行したあと、ユーザの入力値をSELECT結果で上書きする。
2) すでにMySQLテーブルに大文字・小文字違いで入ってしまったデータをUPDATE文で全て適切に上書きした。
●物品購入
配線の見直し（前述）に伴い、電源タップ3個とワイヤレスマウス2個をAmazonに注文した。
●進路指導Webサイトの更新
Ab先生からメールで流れてきた資料1点をWebサイトに掲載した。
●ltp 授業処理
先週メールで受け取った報告やアンケート用紙の提出状況を評価用Excelファイルに記録し、不備があるものについては備考欄にその旨を記入した。これらを成績確認システムにも掲載した。
●lt 授業準備
Dropbox から第8回のスライド資料をコピーした。これをPDF化し、ハードコピーを作った。ハードコピーのうち講義において強調すべき箇所に鉛筆で印を付けた。履修者名簿のハードコピーを作った。
●ltp 授業準備
Dropbox から第8回のスライド資料をコピーした。これをPDF化し、ハードコピーを作った。
2016年6月9日木曜日
2016/06/05(日) da3 授業準備
●da3 授業準備
続き。第8回と第9回の資料を用意した。 OneDrive 内の所定の共有フォルダに置き、その旨をYo先生と助教のK先生および助手のMa先生にもメールで連絡した。疲れた。
●ltp 授業処理
5/31(火)から受講者によるアンケート調査が始まった。MLを通じて送られてきたアンケート用紙に一つ一つ目を通し、自分の回答を返信した。いくつかのアンケート用紙には不備が見られたので、その旨を返信に書き添えた。自分の回答実績を集計用紙システムに入力した。
●導入1 授業準備
連絡事項を確認し、メモを作った。
●入試広報委員 業務
7/02(土)の高校来訪について、OBの協力を得なくてはならない。導入1に協力を依頼するため、説明資料のハードコピーを用意した。
続き。第8回と第9回の資料を用意した。 OneDrive 内の所定の共有フォルダに置き、その旨をYo先生と助教のK先生および助手のMa先生にもメールで連絡した。疲れた。
●ltp 授業処理
5/31(火)から受講者によるアンケート調査が始まった。MLを通じて送られてきたアンケート用紙に一つ一つ目を通し、自分の回答を返信した。いくつかのアンケート用紙には不備が見られたので、その旨を返信に書き添えた。自分の回答実績を集計用紙システムに入力した。
●導入1 授業準備
連絡事項を確認し、メモを作った。
●入試広報委員 業務
7/02(土)の高校来訪について、OBの協力を得なくてはならない。導入1に協力を依頼するため、説明資料のハードコピーを用意した。
2016/06/04(土) 教職課程認定申請の書類、da3 授業準備
●教職課程認定申請の書類
続き。シラバスの改訂版を作った。In先生には相談できなかったが、時間もないので、朝10時頃に教務課にメール添付で送った。Dropboxにもコピーを置いた。
今後の成り行きについては不安がある。教務課に電話で確認したが、あちらでは楽観視しているようであった。MLを通じて関係の先生方に懸念事項を送っておいた。
●学生コンテスト企画
続き。H社のKuさんとメールでやりとりをした結果、説明会の日程が決まった。学生に告知しなくてはならない。
また、今年度の協力について学部の会議で審議してもらわなくてはならない。そのための書類を学部事務室に提出した。
●CNC運営委員 業務
5/27(金)の会議について学部の会議で報告をしなくてはならない。提出する資料を見繕い、ScanSnapでPDF化して、メール添付で学部事務室に提出した。
●学部OBによる講演会
最初のほうだけ出席してOB 2名の講演のみ現場で聴いた。そのあとは退室して、学部教員による講演は講義記録システムのライブ視聴で聴いた。さらにそのあとにはワークショップが行われたようであったが、マイクを使っていなかったのでライブ視聴ではさっぱり解らなかった。
●da3 授業準備
第8回分の資料の準備を行った。昨年度のこの回は時間が足りなかったので、分量や難易度を見直して大部分を作り直すためにまとまった時間を確保しようとしていたが、いろいろあって実施の前週にようやく着手した。未完了。
続き。シラバスの改訂版を作った。In先生には相談できなかったが、時間もないので、朝10時頃に教務課にメール添付で送った。Dropboxにもコピーを置いた。
今後の成り行きについては不安がある。教務課に電話で確認したが、あちらでは楽観視しているようであった。MLを通じて関係の先生方に懸念事項を送っておいた。
●学生コンテスト企画
続き。H社のKuさんとメールでやりとりをした結果、説明会の日程が決まった。学生に告知しなくてはならない。
また、今年度の協力について学部の会議で審議してもらわなくてはならない。そのための書類を学部事務室に提出した。
●CNC運営委員 業務
5/27(金)の会議について学部の会議で報告をしなくてはならない。提出する資料を見繕い、ScanSnapでPDF化して、メール添付で学部事務室に提出した。
●学部OBによる講演会
最初のほうだけ出席してOB 2名の講演のみ現場で聴いた。そのあとは退室して、学部教員による講演は講義記録システムのライブ視聴で聴いた。さらにそのあとにはワークショップが行われたようであったが、マイクを使っていなかったのでライブ視聴ではさっぱり解らなかった。
●da3 授業準備
第8回分の資料の準備を行った。昨年度のこの回は時間が足りなかったので、分量や難易度を見直して大部分を作り直すためにまとまった時間を確保しようとしていたが、いろいろあって実施の前週にようやく着手した。未完了。
2016/06/03(金) 教職課程認定申請の書類
●教職課程認定申請の書類
続き。シラバスの修正案を作り、ltのMLに流して、In先生とS先生の確認をとったうえで教務課に送った。
これで終わったと思っていたら、教務課から電話がかかってきて、さらなる修正を依頼された。簡単に言ってくれたが、さっき修正を終えたばかりのものをもう一度検討し直して変更しなければならないので、一度にまとめて連絡してほしかった。このシラバスの修正にずいぶん時間を喰われている。恨めしい。
授業計画から見直してある程度の案を作ったが、うまくまとまらなかったのでS先生に相談して一緒に検討してもらった。これで一応の案ができた。未完了。
●システム運用室会議
10:40からの会議に出席した。一言二言発言したくらいであった。
●新入生オリエンテーション 後処理
運用室会議のあとAs先生から、新オリの準備の際に当研究室から持ち出した文房具を挙げることを依頼された。当時の記録を見たりしながら箇条書きにして、MLを通じて関係の先生方に送付した。
●計算機環境の整備
★ファイルサーバ moonlight (FreeNAS 9.10)の保守
OSに更新をかけた。
●入試広報委員 業務
付属高校入試連絡会に出席した。最初にあいさつした以外はおとなしくしていた。
●導入1(WCV) 準備
6/20(月)に Weekday Campus Visit が実施される。学部事務室からメールで、当日の受け入れ可能人数の問い合わせがあったので、これに返信した。
●他学部学生への対応
自室に他学部の学生が訪ねてきた。こちらの学部の学生を対象としたアンケート調査に協力してほしいということであった。てっきり授業か何かの課題であろうと思って引き受けたが、そのあとでメールでやりとりをしながら詳しいことを聞いてみると、学生運動で使うためのデータにしたいということであった。自主的にこういうことをしていることについては感銘を受けたが、調査方法に問題があること、調査結果データの管理に不安を感じさせることなどを勘案して、結局断ることにした。最初にもっとよく話を聴いておけば期待をさせることも無かったので、その点については気の毒であった。
●書籍購入
領収書の処理にようやく手を着けた。領収書をScanSnapでPDF化した。さらに明細書を作ってこれに領収書を貼り付けた。予算管理用Excelファイルに購入データを入力した。領収書・明細書は明日学部事務室に提出する。
●その他
机の周りに積みあがり始めた書類をPDF化したりファイルに綴じたりした。
続き。シラバスの修正案を作り、ltのMLに流して、In先生とS先生の確認をとったうえで教務課に送った。
これで終わったと思っていたら、教務課から電話がかかってきて、さらなる修正を依頼された。簡単に言ってくれたが、さっき修正を終えたばかりのものをもう一度検討し直して変更しなければならないので、一度にまとめて連絡してほしかった。このシラバスの修正にずいぶん時間を喰われている。恨めしい。
授業計画から見直してある程度の案を作ったが、うまくまとまらなかったのでS先生に相談して一緒に検討してもらった。これで一応の案ができた。未完了。
●システム運用室会議
10:40からの会議に出席した。一言二言発言したくらいであった。
●新入生オリエンテーション 後処理
運用室会議のあとAs先生から、新オリの準備の際に当研究室から持ち出した文房具を挙げることを依頼された。当時の記録を見たりしながら箇条書きにして、MLを通じて関係の先生方に送付した。
●計算機環境の整備
★ファイルサーバ moonlight (FreeNAS 9.10)の保守
OSに更新をかけた。
●入試広報委員 業務
付属高校入試連絡会に出席した。最初にあいさつした以外はおとなしくしていた。
●導入1(WCV) 準備
6/20(月)に Weekday Campus Visit が実施される。学部事務室からメールで、当日の受け入れ可能人数の問い合わせがあったので、これに返信した。
●他学部学生への対応
自室に他学部の学生が訪ねてきた。こちらの学部の学生を対象としたアンケート調査に協力してほしいということであった。てっきり授業か何かの課題であろうと思って引き受けたが、そのあとでメールでやりとりをしながら詳しいことを聞いてみると、学生運動で使うためのデータにしたいということであった。自主的にこういうことをしていることについては感銘を受けたが、調査方法に問題があること、調査結果データの管理に不安を感じさせることなどを勘案して、結局断ることにした。最初にもっとよく話を聴いておけば期待をさせることも無かったので、その点については気の毒であった。
●書籍購入
領収書の処理にようやく手を着けた。領収書をScanSnapでPDF化した。さらに明細書を作ってこれに領収書を貼り付けた。予算管理用Excelファイルに購入データを入力した。領収書・明細書は明日学部事務室に提出する。
●その他
机の周りに積みあがり始めた書類をPDF化したりファイルに綴じたりした。
2016/06/02(木) 卒研ゼミ、da1 授業実施
疲れている。正午少し前からオフィスに。
●学生への修学指導
4年次生2名と面談をする必要があった。このうち1名とは昼休みに見かけたところを捕まえて面談した。この概略をK'sLifeに所見として入力した。
もう1名とは面談の約束のみをした。備忘のためK'sLifeに連絡通知を入力し、面談当日の朝に送信されるよう設定した。
●基礎演習1 授業準備
2限目の終わったあとにIc先生が教室にいらっしゃるところにお邪魔して少し話した。
レポート未提出者へのレポート提出については、掲示を出すのではなく、2週間後のAp先生の担当回に指導してもらうことになった。
●lt ランチョンミーティング
昼休みの会議に出席した。大体いつも通りであった。
●ltp SA増員依頼
学部長にメールで、留学生および要配慮学生への対応としてSA増員を希望する旨をメールで送信した。返信で呼び出されたので、夕方くらいに直接話した。希望は叶いそうにないが、努力はしていただけるということであった。
●学生コンテスト企画
続き。こちらから日程候補日を連絡するべきであったが、いろいろあって後回しになっていた。Kuさんのほうからメールで連絡があった。もう6/18(土)午後しか空いていないので、教務課に電話で問い合わせて教室を仮押さえしてもらったうえで、その旨をKuさんに返信で連絡した。
折り返し開始時刻について問い合わせがあったので、13:00からと13:30からの2案を返信した。
●卒研ゼミ
13:30から進捗報告をOkくんとTaくんの進捗報告を聴いてコメントした。
私の宿題として、学外からアクセスできるサーバの確保について検討することとが加わった。以前の卒研生が開発したシステムを現行の研究室内サーバ構成に対応させることも未解決のままである。この2件を6月中になんとかできるであろうか。
●教職課程認定申請の書類
続き。シラバスの修正方針についてG先生からメールで連絡があった。こちらでも検討したうえで、da1（後述）終了後にG先生と直接話した。これに基づいてシラバス案を検討した。未完了。
●入試広報委員 業務
6/09(木)の高校訪問研修会について学部事務室から出欠確認の連絡があったので、出席する旨を返信した。当面は私自身が高校訪問に行く予定はないので、本当は研修会に出席しなくてもいいのかもしれないが、委員の立場上こういう研修は受けておかなくてはならないであろう。
7/02(土)の高校来訪について、In先生からメールで連絡があった。私を施設見学の代表者にしておくこと、誘導スタッフとして学生1名を選出することについての問い合わせであった。誘導スタッフについては来週6/06(月)導入1の際に1年次生1名に打診する。その前に、誘導スタッフは具体的に何をするのか、アルバイト代か何かが出るのかについて確認しておく必要がある。
●da1 授業実施
5限目に第7回を実施した。いつも通り小テスト実施後に講義を行った。今回のテーマはコンストラクタとアクセス修飾子であった。
●swB 口頭試問
5/31(火)に最終レポートの不備のため口頭試問を保留していた1名について口頭試問を行った。
●da1 授業処理
小テストの受験状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
●電子錠登録・登録抹消
教務課から学生証再発行1件について連絡があったので処理した。
●就職活動の指導
CSCからメールでSPI選手権についての連絡が流れてきた。自分の研究室に所属する3年次生には私からも通知済みであったが、K'sLifeを通じて再連絡した。
●その他
6/04(土)のIT産学技術交換会のあとに予定されている懇親会には不参加を表明した。
●学生への修学指導
4年次生2名と面談をする必要があった。このうち1名とは昼休みに見かけたところを捕まえて面談した。この概略をK'sLifeに所見として入力した。
もう1名とは面談の約束のみをした。備忘のためK'sLifeに連絡通知を入力し、面談当日の朝に送信されるよう設定した。
●基礎演習1 授業準備
2限目の終わったあとにIc先生が教室にいらっしゃるところにお邪魔して少し話した。
レポート未提出者へのレポート提出については、掲示を出すのではなく、2週間後のAp先生の担当回に指導してもらうことになった。
●lt ランチョンミーティング
昼休みの会議に出席した。大体いつも通りであった。
●ltp SA増員依頼
学部長にメールで、留学生および要配慮学生への対応としてSA増員を希望する旨をメールで送信した。返信で呼び出されたので、夕方くらいに直接話した。希望は叶いそうにないが、努力はしていただけるということであった。
●学生コンテスト企画
続き。こちらから日程候補日を連絡するべきであったが、いろいろあって後回しになっていた。Kuさんのほうからメールで連絡があった。もう6/18(土)午後しか空いていないので、教務課に電話で問い合わせて教室を仮押さえしてもらったうえで、その旨をKuさんに返信で連絡した。
折り返し開始時刻について問い合わせがあったので、13:00からと13:30からの2案を返信した。
●卒研ゼミ
13:30から進捗報告をOkくんとTaくんの進捗報告を聴いてコメントした。
私の宿題として、学外からアクセスできるサーバの確保について検討することとが加わった。以前の卒研生が開発したシステムを現行の研究室内サーバ構成に対応させることも未解決のままである。この2件を6月中になんとかできるであろうか。
●教職課程認定申請の書類
続き。シラバスの修正方針についてG先生からメールで連絡があった。こちらでも検討したうえで、da1（後述）終了後にG先生と直接話した。これに基づいてシラバス案を検討した。未完了。
●入試広報委員 業務
6/09(木)の高校訪問研修会について学部事務室から出欠確認の連絡があったので、出席する旨を返信した。当面は私自身が高校訪問に行く予定はないので、本当は研修会に出席しなくてもいいのかもしれないが、委員の立場上こういう研修は受けておかなくてはならないであろう。
7/02(土)の高校来訪について、In先生からメールで連絡があった。私を施設見学の代表者にしておくこと、誘導スタッフとして学生1名を選出することについての問い合わせであった。誘導スタッフについては来週6/06(月)導入1の際に1年次生1名に打診する。その前に、誘導スタッフは具体的に何をするのか、アルバイト代か何かが出るのかについて確認しておく必要がある。
●da1 授業実施
5限目に第7回を実施した。いつも通り小テスト実施後に講義を行った。今回のテーマはコンストラクタとアクセス修飾子であった。
●swB 口頭試問
5/31(火)に最終レポートの不備のため口頭試問を保留していた1名について口頭試問を行った。
●da1 授業処理
小テストの受験状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
●電子錠登録・登録抹消
教務課から学生証再発行1件について連絡があったので処理した。
●就職活動の指導
CSCからメールでSPI選手権についての連絡が流れてきた。自分の研究室に所属する3年次生には私からも通知済みであったが、K'sLifeを通じて再連絡した。
●その他
6/04(土)のIT産学技術交換会のあとに予定されている懇親会には不参加を表明した。
2016年6月2日木曜日
2016/06/01(水) da3 授業実施、C3PO合同ゼミ
●計算機環境の整備
★ThinkPad Tablet 2 の Windows 8.1 を Windows 10 にアップグレード
続き。アップグレードがいったん完了してからというもの、ディスプレイ、スクリーンキーボード、メールアプリなどの設定を調整したりスタートメニューのタイルを並び替えたりPINコードを試したりしながら使っている。アップグレード直後よりは反応速度は改善した感じではあるが、Windows 8.1 よりも鈍重であることには変わりない。
それとは別に Windows Defender に関する問題が解決したので記録する。Windows 8.1 のときから Norton 360 を使っていたが、Windows 10 にアップグレードしたときに Windows Defender が中途半端な形で有効になったようで、Windows Update にエラーが起きていた。Norton Community のページに書かれていた解決方法を試してみたところうまく行った。
（Windows 10 におけるWindows Updateのエラー）
・Windows Update において「Windows Defender の定義の更新」のインストールが失敗する。更新のダウンロードはできるがインストールができない。エラーコードは 0x80070643 である。
・コントロールパネルを開き、「defender」で検索して Windows Defender を開くと、このサービスが動いていない旨のメッセージが表示される。この画面で定義の更新を行うこともできない。
・Norton 360 はちゃんと動いているように見受けられる。
（解決方法）
1) Norton 360 の[設定]を開き、スマートファイアウォールと自動保護をオフにする。既定値では15分間だけオフになる（十分な時間である）。
2) Windows 10 を再起動する。
3) Norton 360 の警告を無視しながら Windows Update を実行する。これは問題なく成功する。
4) Norton 360 の設定を戻す。
5) 念のため Windows 10 を再起動する。
（参考ページ）
ZW: Windows 10 Update Error: " Definition Update for Windows Defender - KB2267602 (Definition 1.213.1379.0) - Error 0x80070643", Norton Community, (2015).
●基礎演習1 授業準備
昨日、授業アンケート事前調査について基礎演習1の同じクラスの他の先生方にメールで連絡しておいた。これに対しIc先生から返信があり、その中に最終回に実施する内容について問い合わせがあった。また、レポート未提出者からのレポート提出を最終回ないしそれ以前に促すことについても提案があった。
私自身は、昨年度後期の基礎演習2の最終回と同じように進行すればいいと考えていた（夜になってから気づいたが、私が念頭に置いていたのは最終回ではなく第1回であった）が、もう少し詳しく検討するべきのようであった。そこで、最終回の進行計画および来週あたりにレポート未提出者向けの掲示を行うことを検討し、これをまとめて返信として送った。
●入試広報委員 業務
続き。7月のオープンキャンパスの準備に関することでIn先生にメールで問い合わせていた。これは無用のことでもなかったようで、In先生から折り返し意見を求められたので返信にて回答した。
これとは別の点についてもアイディアを求められたので、検討のうえ返信にて回答したところ、採用されるようであった。
●da3 授業準備
第7回の小テスト用紙を印刷した。
スライド資料PDF版および履修者名簿のハードコピーを作った。
●da1 授業準備
第7回の小テスト用紙を3クラス分印刷し、2クラス分は他の先生方に渡した。
●da3 授業実施
授業開始前に、助教のK先生およびTAのMaくんに、前回の小テスト答案の再点検や演習得点の集計をお願いした。
3限目に第7回を実施した。最初に小テストを実施し、次に簡単な講義を行ったうえで、隣接行列に関するプログラミング演習を指導した。
講義ではJavaの2次元配列、for-each構文による2次元配列の処理、グラフを表すクラスおよびインタフェースの設計について説明した。この講義にはそのあとのプログラミング演習のヒントが多く含まれており、あらかじめその旨を断ってから喋ったのであるが、それにもかかわらず話を聴いていなくて演習の解答に詰まる受講者も散見された。要領のいい受講者は、昼食後ということもあってか眠そうな顔をしていても、ちゃんとヒントをつかまえて速やかに解答を作ってしまった。
受講者のほとんどはかなりの時間を残して解答を終え、授業終了時刻までには全員が解答を終えたようであった。
●C3PO 合同ゼミ
4限目にS研との合同ぜみを行い、研究方針やシステムの設計について話し合った。
●教職課程認定申請の書類
続き。教務課からメールで連絡があった。文科省からの指摘についてシラバスを修正するなどの対応を要するとのことであった。しかし、科目区分を変更することも含まれており、単に自分の担当科目のシラバスを修正するだけではないことは明らかであった。私の知らないところで他の先生にも同様の連絡があったようである。
私からの返信として、全体を見渡して検討する必要があるのに断片的な情報を個別に渡されてもどうしようもないことなどを書き、宛先に学部教員のMLを追加して送った。
ほどなくして学部長から連絡があった。教務課と学部のトップレベルとで明日あたりに検討することになるようである。その結果を待つ。
一方、教育研究業績書について教務課から電話で連絡があり、教務課で修正してよいかどうかについて尋ねられた。どういう修正をするつもりなのかよくわからなかったので、こちらで修正して送付する旨を回答した。実際そのようにした。
●da3 授業処理
助教のK先生から小テスト正解の誤りについて指摘を受けた。小テストのファイルを修正し、OneDrive の共有フォルダに置いて、その旨をYo先生や助手のMa先生にメールで伝えた。
小テストの受験状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。その他は未処理。
★ThinkPad Tablet 2 の Windows 8.1 を Windows 10 にアップグレード
続き。アップグレードがいったん完了してからというもの、ディスプレイ、スクリーンキーボード、メールアプリなどの設定を調整したりスタートメニューのタイルを並び替えたりPINコードを試したりしながら使っている。アップグレード直後よりは反応速度は改善した感じではあるが、Windows 8.1 よりも鈍重であることには変わりない。
それとは別に Windows Defender に関する問題が解決したので記録する。Windows 8.1 のときから Norton 360 を使っていたが、Windows 10 にアップグレードしたときに Windows Defender が中途半端な形で有効になったようで、Windows Update にエラーが起きていた。Norton Community のページに書かれていた解決方法を試してみたところうまく行った。
（Windows 10 におけるWindows Updateのエラー）
・Windows Update において「Windows Defender の定義の更新」のインストールが失敗する。更新のダウンロードはできるがインストールができない。エラーコードは 0x80070643 である。
・コントロールパネルを開き、「defender」で検索して Windows Defender を開くと、このサービスが動いていない旨のメッセージが表示される。この画面で定義の更新を行うこともできない。
・Norton 360 はちゃんと動いているように見受けられる。
（解決方法）
1) Norton 360 の[設定]を開き、スマートファイアウォールと自動保護をオフにする。既定値では15分間だけオフになる（十分な時間である）。
2) Windows 10 を再起動する。
3) Norton 360 の警告を無視しながら Windows Update を実行する。これは問題なく成功する。
4) Norton 360 の設定を戻す。
5) 念のため Windows 10 を再起動する。
（参考ページ）
ZW: Windows 10 Update Error: " Definition Update for Windows Defender - KB2267602 (Definition 1.213.1379.0) - Error 0x80070643", Norton Community, (2015).
●基礎演習1 授業準備
昨日、授業アンケート事前調査について基礎演習1の同じクラスの他の先生方にメールで連絡しておいた。これに対しIc先生から返信があり、その中に最終回に実施する内容について問い合わせがあった。また、レポート未提出者からのレポート提出を最終回ないしそれ以前に促すことについても提案があった。
私自身は、昨年度後期の基礎演習2の最終回と同じように進行すればいいと考えていた（夜になってから気づいたが、私が念頭に置いていたのは最終回ではなく第1回であった）が、もう少し詳しく検討するべきのようであった。そこで、最終回の進行計画および来週あたりにレポート未提出者向けの掲示を行うことを検討し、これをまとめて返信として送った。
●入試広報委員 業務
続き。7月のオープンキャンパスの準備に関することでIn先生にメールで問い合わせていた。これは無用のことでもなかったようで、In先生から折り返し意見を求められたので返信にて回答した。
これとは別の点についてもアイディアを求められたので、検討のうえ返信にて回答したところ、採用されるようであった。
●da3 授業準備
第7回の小テスト用紙を印刷した。
スライド資料PDF版および履修者名簿のハードコピーを作った。
●da1 授業準備
第7回の小テスト用紙を3クラス分印刷し、2クラス分は他の先生方に渡した。
●da3 授業実施
授業開始前に、助教のK先生およびTAのMaくんに、前回の小テスト答案の再点検や演習得点の集計をお願いした。
3限目に第7回を実施した。最初に小テストを実施し、次に簡単な講義を行ったうえで、隣接行列に関するプログラミング演習を指導した。
講義ではJavaの2次元配列、for-each構文による2次元配列の処理、グラフを表すクラスおよびインタフェースの設計について説明した。この講義にはそのあとのプログラミング演習のヒントが多く含まれており、あらかじめその旨を断ってから喋ったのであるが、それにもかかわらず話を聴いていなくて演習の解答に詰まる受講者も散見された。要領のいい受講者は、昼食後ということもあってか眠そうな顔をしていても、ちゃんとヒントをつかまえて速やかに解答を作ってしまった。
受講者のほとんどはかなりの時間を残して解答を終え、授業終了時刻までには全員が解答を終えたようであった。
●C3PO 合同ゼミ
4限目にS研との合同ぜみを行い、研究方針やシステムの設計について話し合った。
●教職課程認定申請の書類
続き。教務課からメールで連絡があった。文科省からの指摘についてシラバスを修正するなどの対応を要するとのことであった。しかし、科目区分を変更することも含まれており、単に自分の担当科目のシラバスを修正するだけではないことは明らかであった。私の知らないところで他の先生にも同様の連絡があったようである。
私からの返信として、全体を見渡して検討する必要があるのに断片的な情報を個別に渡されてもどうしようもないことなどを書き、宛先に学部教員のMLを追加して送った。
ほどなくして学部長から連絡があった。教務課と学部のトップレベルとで明日あたりに検討することになるようである。その結果を待つ。
一方、教育研究業績書について教務課から電話で連絡があり、教務課で修正してよいかどうかについて尋ねられた。どういう修正をするつもりなのかよくわからなかったので、こちらで修正して送付する旨を回答した。実際そのようにした。
●da3 授業処理
助教のK先生から小テスト正解の誤りについて指摘を受けた。小テストのファイルを修正し、OneDrive の共有フォルダに置いて、その旨をYo先生や助手のMa先生にメールで伝えた。
小テストの受験状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。その他は未処理。
2016年6月1日水曜日
2016/05/31(火) lt, ltp, swB 授業実施
朝からJRの遅れが発生している旨の連絡があった。
●lt 授業実施
1限目に第7回を実施した。本来ならいつも通り小テストから始めるところであったが、JRの遅れのため明らかに出席者数が少なかった。そこで、小テストは後回しにして講義から始めた。いつもと勝手が違っていたせいか、アドリブのクイズを余計に交えたりしてじっくりと進行してしまい、結局小テスト抜きで90分間を使い切った。
小テストは2限目の最初に実施した。それにも間に合わず遅れて来た受講者には、その都度テスト用紙を渡して受験させた。
●ltp 授業実施
2限目に第7回を実施した。最初の10分間程度はltの小テストのために割いたが、あとは前回までの続きとしてアンケート調査の演習を指導した。3クラス共通のスライド資料では若干説明しづらかった点については補足スライド資料を見せたりWebブラウザを開いて実際の集計用紙ｼｽﾃﾑの画面を見せたりして乗り切った。
留学生3名のうち2名には、先週の出席メールを添削したハードコピーを渡し、今回こそちゃんとした出席メールを提出するように指導した。
アンケート設計のチェックは助手、TA、SAに任せて、私はひたすらMLに投稿されるアンケート用紙の承認ないし拒否の処理を行った。昼休みにも10分間ほど居残って処理した。
●シラバス第三者チェック
続き。研究科の分を事務室に提出した。
●lt 授業処理
小テストの受験状況に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
スライド資料に修正すべき点があったので修正した。Dropboxに置いていたファイルも置き換えた。
●ltp 授業処理
出席メールの受信状況は無視して、ltの小テストの受験状況および受講者本人の申告に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
補足スライド資料に修正すべき点があったので修正し、授業用Webページに掲載しておいたPDFファイルも置き換えた。
夜、出席メールの中身に目を通した。
なかなかちゃんとした出席メールを書けない留学生1名に対してさらに指導する必要を感じたので、その出席メールに英語で返信した。この返信の中身は、書く前には短時間の英作文で済みそうな気がしていたが、実際に書いてみると結構時間がかかってしまった。こちらがこうなのであるから、留学生のほうはもっと大変な苦労をしているのであろうとは思う。
また、ここ3回とも全く同じ感想を寄越してきた受講者1名にも返信にて指導した。
●swB 授業準備
今年度の評価用Excelファイルとしてちゃんとしたものをまだ用意していなかった。K'sLifeから履修者名簿をダウンロードして、このデータをもとに昨年度版のファイルを書き換えて今年度版を用意した。クラス分けは一応決まっているが、裏番組科目のために学生がクラスを移動していることがあるので、はっきりしない部分はK'sLifeのレポート受付データや出席登録データに基づいてクラス名を項目を埋めた。
前回5/24(火)の口頭試問の記録をこの評価用Excelファイルに統合した。
先週5/25(水)の二次〆切までに提出された最終レポートをK'sLifeからダウンロードし、圧縮ファイル解凍して中身を確認したうえで○×を付けた。
全員分のJavaソースファイルをEclipseのワークスペースに突っ込み、必要に応じてパッケージ名やクラス名の誤りを修正し、エラーがないことを確認した。不備はいちいち評価用Excelファイルに記録した。ただし、プログラムの動作を確認する余裕は無かった。
レポート本文（Wordファイル）は一通り開いてみて、明らかに中身がおかしいものについてのみ評価用Excelファイルにその旨を記録した。
●swB 授業実施
5限目に第7回を実施した。最終レポート二次〆切までに提出した受講者に対して口頭試問を行った。ただし、次に挙げるような受講者がいた。
最終レポートの再提出を認めた受講者（上記4名のうち2番目）から、ltpのメールアドレス宛てにメッセージが届いていた。受け取ったこと、ただし宛先を間違えていたことを返信で伝えた。
K'sLifeから中間レポートの評価結果をダウンロードして評価用Excelファイルに統合した。最終レポート以外の部分の点数を全て埋めた。
口頭試問の記録に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
受講者1名に宛てて、6/02(木)6限目に訪ねてくるよう指示する連絡通知をK'sLifeを通じて送った。
●授業アンケート 事前調査
事前調査票に記入した。明日学部事務室に提出する。
基礎演習1については、実施予定日についての連絡を同じクラスの他の先生がたにメールで送った。
●情報科学会誌の編集
As先生からメールで届いていた会誌記事のテンプレートを検討した。Word版についてはサンプルがあったほうがいいように思ったので、簡単なものを作ってみた。特に注意するべき点についてはフキダシで注釈を入れた。このやり方はswBのレポートのサンプルを踏襲したもので、特に学生や卒業生に会誌記事の執筆を依頼する場合には役立つのではないかと思う。
Office 365 の OneDrive に共有フォルダを作り、その中にテンプレートや自作のサンプルのファイルを放り込んだ。この共有フォルダのURLをMLを通じて編集委員の先生方に送った。
●入試広報委員 業務
もはやわけがわからなくなっているので、とにかくこれまでにメールで受け取ったファイルを OneDrive 内のフォルダに集めた。その過程で気付いたことについて、念のためIn先生にメールで問い合わせたが、これは例によって無用のことかもしれない。
●da3 授業準備
第8回の準備をしなくてはならないが、まだかなり時間がかかりそうである。とりあえず小テストのみ準備し、Office 365 の OneDrive 内の共有フォルダに置いた。その旨をYo先生にメールで連絡した。
●その他5/29(日)に自室に掃除機をかけたが、自席の周囲のみであったので、今日は自室の床全体にかけなおした。
メールの受信箱にたまったメッセージをフォルダに振り分けながら処理した。
未処理トレイにたまった書類を、ScanSnapでPDF化したり、片隅に日付を記入したりしながら処理したが、こちらはまだあまり片付かない。
●lt 授業実施
1限目に第7回を実施した。本来ならいつも通り小テストから始めるところであったが、JRの遅れのため明らかに出席者数が少なかった。そこで、小テストは後回しにして講義から始めた。いつもと勝手が違っていたせいか、アドリブのクイズを余計に交えたりしてじっくりと進行してしまい、結局小テスト抜きで90分間を使い切った。
小テストは2限目の最初に実施した。それにも間に合わず遅れて来た受講者には、その都度テスト用紙を渡して受験させた。
●ltp 授業実施
2限目に第7回を実施した。最初の10分間程度はltの小テストのために割いたが、あとは前回までの続きとしてアンケート調査の演習を指導した。3クラス共通のスライド資料では若干説明しづらかった点については補足スライド資料を見せたりWebブラウザを開いて実際の集計用紙ｼｽﾃﾑの画面を見せたりして乗り切った。
留学生3名のうち2名には、先週の出席メールを添削したハードコピーを渡し、今回こそちゃんとした出席メールを提出するように指導した。
アンケート設計のチェックは助手、TA、SAに任せて、私はひたすらMLに投稿されるアンケート用紙の承認ないし拒否の処理を行った。昼休みにも10分間ほど居残って処理した。
●シラバス第三者チェック
続き。研究科の分を事務室に提出した。
●lt 授業処理
小テストの受験状況に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
スライド資料に修正すべき点があったので修正した。Dropboxに置いていたファイルも置き換えた。
●ltp 授業処理
出席メールの受信状況は無視して、ltの小テストの受験状況および受講者本人の申告に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
補足スライド資料に修正すべき点があったので修正し、授業用Webページに掲載しておいたPDFファイルも置き換えた。
夜、出席メールの中身に目を通した。
なかなかちゃんとした出席メールを書けない留学生1名に対してさらに指導する必要を感じたので、その出席メールに英語で返信した。この返信の中身は、書く前には短時間の英作文で済みそうな気がしていたが、実際に書いてみると結構時間がかかってしまった。こちらがこうなのであるから、留学生のほうはもっと大変な苦労をしているのであろうとは思う。
また、ここ3回とも全く同じ感想を寄越してきた受講者1名にも返信にて指導した。
●swB 授業準備
今年度の評価用Excelファイルとしてちゃんとしたものをまだ用意していなかった。K'sLifeから履修者名簿をダウンロードして、このデータをもとに昨年度版のファイルを書き換えて今年度版を用意した。クラス分けは一応決まっているが、裏番組科目のために学生がクラスを移動していることがあるので、はっきりしない部分はK'sLifeのレポート受付データや出席登録データに基づいてクラス名を項目を埋めた。
前回5/24(火)の口頭試問の記録をこの評価用Excelファイルに統合した。
先週5/25(水)の二次〆切までに提出された最終レポートをK'sLifeからダウンロードし、圧縮ファイル解凍して中身を確認したうえで○×を付けた。
全員分のJavaソースファイルをEclipseのワークスペースに突っ込み、必要に応じてパッケージ名やクラス名の誤りを修正し、エラーがないことを確認した。不備はいちいち評価用Excelファイルに記録した。ただし、プログラムの動作を確認する余裕は無かった。
レポート本文（Wordファイル）は一通り開いてみて、明らかに中身がおかしいものについてのみ評価用Excelファイルにその旨を記録した。
●swB 授業実施
5限目に第7回を実施した。最終レポート二次〆切までに提出した受講者に対して口頭試問を行った。ただし、次に挙げるような受講者がいた。
- 1名は欠席のため口頭試問を実施できなかった。
- 1名は不備のため（大幅な減点を条件として）再提出を認めた。後日口頭試問を行う。
- 1名は〆切直後にメール添付で提出していた。この受講者からは事情説明を聞いたうえで（大幅な減点を条件として）口頭試問を実施した。
- 1名は〆切までに提出しておらず、〆切後にも連絡を寄越さず、今日になって事情を申し出た。かなり悩んだが、〆切をわざわざ2回設け、〆切厳守については繰り返し告知していたので、この1名については遅れ提出も口頭試問も結局認めなかった。
最終レポートの再提出を認めた受講者（上記4名のうち2番目）から、ltpのメールアドレス宛てにメッセージが届いていた。受け取ったこと、ただし宛先を間違えていたことを返信で伝えた。
K'sLifeから中間レポートの評価結果をダウンロードして評価用Excelファイルに統合した。最終レポート以外の部分の点数を全て埋めた。
口頭試問の記録に基づいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
受講者1名に宛てて、6/02(木)6限目に訪ねてくるよう指示する連絡通知をK'sLifeを通じて送った。
●授業アンケート 事前調査
事前調査票に記入した。明日学部事務室に提出する。
基礎演習1については、実施予定日についての連絡を同じクラスの他の先生がたにメールで送った。
●情報科学会誌の編集
As先生からメールで届いていた会誌記事のテンプレートを検討した。Word版についてはサンプルがあったほうがいいように思ったので、簡単なものを作ってみた。特に注意するべき点についてはフキダシで注釈を入れた。このやり方はswBのレポートのサンプルを踏襲したもので、特に学生や卒業生に会誌記事の執筆を依頼する場合には役立つのではないかと思う。
Office 365 の OneDrive に共有フォルダを作り、その中にテンプレートや自作のサンプルのファイルを放り込んだ。この共有フォルダのURLをMLを通じて編集委員の先生方に送った。
●入試広報委員 業務
もはやわけがわからなくなっているので、とにかくこれまでにメールで受け取ったファイルを OneDrive 内のフォルダに集めた。その過程で気付いたことについて、念のためIn先生にメールで問い合わせたが、これは例によって無用のことかもしれない。
●da3 授業準備
第8回の準備をしなくてはならないが、まだかなり時間がかかりそうである。とりあえず小テストのみ準備し、Office 365 の OneDrive 内の共有フォルダに置いた。その旨をYo先生にメールで連絡した。
●その他5/29(日)に自室に掃除機をかけたが、自席の周囲のみであったので、今日は自室の床全体にかけなおした。
メールの受信箱にたまったメッセージをフォルダに振り分けながら処理した。
未処理トレイにたまった書類を、ScanSnapでPDF化したり、片隅に日付を記入したりしながら処理したが、こちらはまだあまり片付かない。
登録:
投稿 (Atom)