●Javaプログラミング教科書 会議
・K先生との会合に出席した
・自分の状況を説明したほか、K先生の原稿について一緒に検討した
●pk2 授業処理
・5/22(火)第7回の小テスト正解を授業用Webページに掲載した
●pk2 授業準備
・5/22(火)第7回の授業時間内にできなかった講義の残りについて、あらためてその内容を点検した
・スライド資料の誤りに気付いたので修正し、またPDF版を更新した
・OneDrive の所定のフォルダに置いているスライド資料およびPDF版を更新した
・授業用Webページに掲載しているPDF版を掲載した
・本日第8回の小テストの解説は簡単に済ませなくてはならない。解説のしかたを軽く検討した
・履修者名簿のハードコピーを作った
●C3PO 実験の準備
・授業用Webページに連絡事項として実験で使用するサーバのURLを掲載した
●lt 受講者への連絡
・5/25(金)に再出題した5/18(金)のメール課題について、〆切が本日19時であることを周知するため、K'sLife を通じで受講者全員に連絡通知を発送した
●pk2 受講者との面談
・欠席の多い受講者1名からの要望により、この受講者と面談した
・この受講者から欠席理由について説明を受けるとともに、こちらからも配慮の有無などについて話した
●pk2 授業実施
・5限目に第8回を実施した
・まず5/22(火)第7回の講義の残りを行った
・次に小テストを実施した
・解説はなるだけ簡単に済ませた
- 正解は見せただけ
- 第7回の小テストと今回の小テストを見比べ、コンストラクタの書き方、使い方を確認するよう指導した
- プログラムのファイル名についてのみクイズにして受講者に訊いた。最初の1名がほぼ正解した
・C3POの実験はできなかった。担当学生の準備状況が良くなかったようである
・後半の1時間弱をプログラミング演習の指導にあてた。ほとんどの学生は授業時間内に解答を終わらせた
・最後の1名は18時半ごろに終了した
●pk2 授業処理
・演習の得点を集計した
・小テストの受験状況に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・小テスト答案を点検し、採点結果に修正を加えた
・小テスト正解を授業用Webサーバに掲載した
・SAがデータ化した5/15(火)第6回の演習の得点を評価用Excelファイルに記録し、成績確認システムにも掲載した
●計算機環境の整備
★仮想サーバ aurora の保守
・yum update および reboot -n を実行した
2018年5月30日水曜日
2018/05/28(月) pe2C 授業実施
●C3PO 学生対応
・明日5/29(火)5限目のpk2第8回にて実験を行うことについて、S研の担当学生から準備状況の確認を求められたので確認した
●保護者懇談会の処理
・5/26(土), 5/27(日)の保護者懇談会について、面談票のハードコピーを学部事務室に提出した
・As先生の代理として担当した面談の面談票（Wordファイル）をAs先生にメール添付で送った
●進路指導Webサイトの更新
・学内外の行事日程をいくつかWebサイトに追加掲載した
・CSCからメールで流れてきた学生支援行事の資料をWebサイトに掲載した
●自己点検・評価実施委員 業務
・他学科のTa先生から電話で問い合わせがあったので対応した
●卒業研究の指導
・Egくんの OpenSUSE サーバの設定を点検・修正した
- IPv4 の設定
- systemctl による xrdp の有効化および起動
- サービスマネージャによる SSH の有効化
・Tera Term からの SSH によるリモートログインは成功しなかったので、自分で調べるよう指示した
●計算機環境の整備
★仮想サーバの保守
・研究室内の仮想サーバ dawn, dusk, thunderhead および学科の仮想サーバ upblow で yum update および reboot -n を実行した
★Google ドライブとの同期
・デスクトップPC crescent にて稼働中の「Google のバックアップと同期」クライアントに、PB演習やC3POで使用する Google アカウントを追加し、C3PO関連のフォルダの同期を設定した
・会議机のノートPC hail でも同様に Google アカウントの追加と同期の設定を行った
●就職活動の指導
・卒研生に Slack を通じて学外行事に関する連絡を流した
●pe2C 授業準備
・本日実施するテーマCの第3回のスライド資料に目を通した
・特に、第1回～第5回に担当したクラスにおいてスライド資料にどのような注釈を入れたかを確認した
・K'sLife にテーマCの第3回のレポート受け付けを作成した。再履修クラスの分も忘れずに
●pe2C 授業実施
・5限目に第8回（テーマCとしては第3回）を実施した
・まずサンプルプログラムを動かしてみるよう指導した
・次に資料を配布し、このサンプルのJavaソースコードを1行ずつ解説した。これで授業時間をほぼ使い切った
・最後の2分間程度で今回のレポート課題について連絡した
・授業時間終了後に、前回欠席者にサンプルプログラムをEclipseに導入する手順を指導した
●pe2C 授業処理
・授業開始時の受講者からの申告に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・明日5/29(火)5限目のpk2第8回にて実験を行うことについて、S研の担当学生から準備状況の確認を求められたので確認した
●保護者懇談会の処理
・5/26(土), 5/27(日)の保護者懇談会について、面談票のハードコピーを学部事務室に提出した
・As先生の代理として担当した面談の面談票（Wordファイル）をAs先生にメール添付で送った
●進路指導Webサイトの更新
・学内外の行事日程をいくつかWebサイトに追加掲載した
・CSCからメールで流れてきた学生支援行事の資料をWebサイトに掲載した
●自己点検・評価実施委員 業務
・他学科のTa先生から電話で問い合わせがあったので対応した
●卒業研究の指導
・Egくんの OpenSUSE サーバの設定を点検・修正した
- IPv4 の設定
- systemctl による xrdp の有効化および起動
- サービスマネージャによる SSH の有効化
・Tera Term からの SSH によるリモートログインは成功しなかったので、自分で調べるよう指示した
●計算機環境の整備
★仮想サーバの保守
・研究室内の仮想サーバ dawn, dusk, thunderhead および学科の仮想サーバ upblow で yum update および reboot -n を実行した
★Google ドライブとの同期
・デスクトップPC crescent にて稼働中の「Google のバックアップと同期」クライアントに、PB演習やC3POで使用する Google アカウントを追加し、C3PO関連のフォルダの同期を設定した
・会議机のノートPC hail でも同様に Google アカウントの追加と同期の設定を行った
●就職活動の指導
・卒研生に Slack を通じて学外行事に関する連絡を流した
●pe2C 授業準備
・本日実施するテーマCの第3回のスライド資料に目を通した
・特に、第1回～第5回に担当したクラスにおいてスライド資料にどのような注釈を入れたかを確認した
・K'sLife にテーマCの第3回のレポート受け付けを作成した。再履修クラスの分も忘れずに
●pe2C 授業実施
・5限目に第8回（テーマCとしては第3回）を実施した
・まずサンプルプログラムを動かしてみるよう指導した
・次に資料を配布し、このサンプルのJavaソースコードを1行ずつ解説した。これで授業時間をほぼ使い切った
・最後の2分間程度で今回のレポート課題について連絡した
・授業時間終了後に、前回欠席者にサンプルプログラムをEclipseに導入する手順を指導した
●pe2C 授業処理
・授業開始時の受講者からの申告に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
2018年5月28日月曜日
2018/05/27(日) 保護者懇談会（2日目）
●保護者懇談会（2日目）
・3組と面談した
- 3組とも自分がクラス担任であり、うち2組は事前の申し込みがあったので準備していた
- あとの1組は事前の申し込みが無かったが、対応したところ喜んでもらったので良かった
●保護者懇談会の処理
・面談内容を整理した
・その概略を K'sLife に所見として記録した
・面談票をスキャナで画像化したうえで Word に貼り込み、さらに面談内容を貼り付けた
・この Word ファイルをPDF化し、さらにハードコピーを作った
・このハードコピーは明日学部事務室に提出する
●電子錠登録・登録抹消
・教務からメールで学生証再発行1件の連絡を受けていたので処理した
・K'sLife から最近の退学者のデータを取得し、これらの電子錠登録を抹消した
●基礎1 授業処理
・授業用Webページに掲載している受講者の作成した計画書のPDF版について、掲載のしかたに誤りがあったので修正した
・3組と面談した
- 3組とも自分がクラス担任であり、うち2組は事前の申し込みがあったので準備していた
- あとの1組は事前の申し込みが無かったが、対応したところ喜んでもらったので良かった
●保護者懇談会の処理
・面談内容を整理した
・その概略を K'sLife に所見として記録した
・面談票をスキャナで画像化したうえで Word に貼り込み、さらに面談内容を貼り付けた
・この Word ファイルをPDF化し、さらにハードコピーを作った
・このハードコピーは明日学部事務室に提出する
●電子錠登録・登録抹消
・教務からメールで学生証再発行1件の連絡を受けていたので処理した
・K'sLife から最近の退学者のデータを取得し、これらの電子錠登録を抹消した
●基礎1 授業処理
・授業用Webページに掲載している受講者の作成した計画書のPDF版について、掲載のしかたに誤りがあったので修正した
2018/05/26(土) 保護者懇談会（1日目）
●保護者懇談会（1日目）
・3組と面談した
- うち2組は他の先生がクラス担任であり、自分はその代理を務めた
- あとの1組は自分がクラス担任であったが、事前の申し込みが無かった
・3組と面談した
- うち2組は他の先生がクラス担任であり、自分はその代理を務めた
- あとの1組は自分がクラス担任であったが、事前の申し込みが無かった
2018/05/25(金) lt 授業実施、自己点検
●lt 授業実施
・2限目に第6回を実施した
・小テストを実施したのち、今回は簡単な解説を行った
・セキュリティに関する講義を行った。またビデオ2本を見せた
・最後の20分間ほどを使って、5/18(木)第5回に出した課題について解説し、再提出を求めた
・また、成績確認システムの閲覧の仕方を説明した
- 自分自身が Office 365 の迷惑メールフォルダの場所が分からなくて困った
●lt 授業処理
・小テスト答案を点検した
・小テスト受験状況に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・SAがデータ化してくれた第5回の小テスト得点を評価用Excelファイルに記録し、成績確認システムにも掲載した
●自己点検・評価実施委員 業務
・学部事務室を通じ、H30年度版の作成の依頼が来た
・H29年度版の冊子に目を通し、H30年度版として改訂するべき箇所に印を付けた
・H29年度版のWordファイルにコメントとして書き込み、メール添付で他学科のTa先生に送った
・2限目に第6回を実施した
・小テストを実施したのち、今回は簡単な解説を行った
・セキュリティに関する講義を行った。またビデオ2本を見せた
・最後の20分間ほどを使って、5/18(木)第5回に出した課題について解説し、再提出を求めた
・また、成績確認システムの閲覧の仕方を説明した
- 自分自身が Office 365 の迷惑メールフォルダの場所が分からなくて困った
●lt 授業処理
・小テスト答案を点検した
・小テスト受験状況に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・SAがデータ化してくれた第5回の小テスト得点を評価用Excelファイルに記録し、成績確認システムにも掲載した
●自己点検・評価実施委員 業務
・学部事務室を通じ、H30年度版の作成の依頼が来た
・H29年度版の冊子に目を通し、H30年度版として改訂するべき箇所に印を付けた
・H29年度版のWordファイルにコメントとして書き込み、メール添付で他学科のTa先生に送った
2018/05/24(木) da3 授業実施、学科・研究科の会議
●lt 授業準備
・続き。履修者名簿のハードコピーを作るのを忘れていたので作った
・授業用Webページの更新を準備した
●Javaプログラミング教科書
・5/21(月)に書いたコンストラクタに関する導入部に、da1/pk2の図を追加した
・文章を推敲し、また図を含めたレイアウトを調整した
●da3 授業実施
・3限目に第6回を実施した
・小テストのあと、隣接行列と隣接リストについて講義し、演習を指導した
・授業終了時刻の20分間前には全員が解答を終えていた
●da3 授業処理
・本日第6回の小テスト答案の採点結果を点検した。演習問題の得点を集計した。評価用Excelファイルには未入力
・小テストの受験状況に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・小テスト正解を授業用Webページに掲載した
・5/17(木)第5回の得点を評価用Excelファイルに記録し、成績確認システムにも掲載した
●学科の会議、研究科の会議
・14:40からの会議に出席した。早く終わった
・研究科の会議では余計な発言をした
●電子錠登録・登録抹消
・Ist先生からの依頼を処理した
●その他
・学科主任のIs先生から、人事異動について口外することの可否などを問われたので回答した
- 未決定の人事情報なら口外できないが、現在はそうではなくなったので差し支えない
- 私個人として積極的に宣伝するつもりはない
・入試広報からMLを通じて、夏・秋のオープンキャンパスへの参加について問い合わせがあったので返信した
・続き。履修者名簿のハードコピーを作るのを忘れていたので作った
・授業用Webページの更新を準備した
●Javaプログラミング教科書
・5/21(月)に書いたコンストラクタに関する導入部に、da1/pk2の図を追加した
・文章を推敲し、また図を含めたレイアウトを調整した
●da3 授業実施
・3限目に第6回を実施した
・小テストのあと、隣接行列と隣接リストについて講義し、演習を指導した
・授業終了時刻の20分間前には全員が解答を終えていた
●da3 授業処理
・本日第6回の小テスト答案の採点結果を点検した。演習問題の得点を集計した。評価用Excelファイルには未入力
・小テストの受験状況に基づいて K'sLife の出席登録データを修正した
・小テスト正解を授業用Webページに掲載した
・5/17(木)第5回の得点を評価用Excelファイルに記録し、成績確認システムにも掲載した
●学科の会議、研究科の会議
・14:40からの会議に出席した。早く終わった
・研究科の会議では余計な発言をした
●電子錠登録・登録抹消
・Ist先生からの依頼を処理した
●その他
・学科主任のIs先生から、人事異動について口外することの可否などを問われたので回答した
- 未決定の人事情報なら口外できないが、現在はそうではなくなったので差し支えない
- 私個人として積極的に宣伝するつもりはない
・入試広報からMLを通じて、夏・秋のオープンキャンパスへの参加について問い合わせがあったので返信した
2018年5月24日木曜日
2018/05/23(水) 基礎1, 演習1 授業実施、卒研ゼミ
●基礎1 授業実施
・2限目に第7回を実施した。全員出席
・最後の20分間ほどを使って著作権に関する注意事項および取材申し込みの必要性について説明した
●演習1 授業実施
・3限目に第7回を実施した。5名出席、1名欠席（Saiくん、連絡なし）
●卒研ゼミ
・4限目に実施した。3名出席、2名欠席（Hiくんは直前に申告あり。Saiくんは連絡なし）
●就職活動の指導
・卒研ゼミに出席した3名の履歴書のコピーを見ながら指導した
●lt 授業処理
・引き続きメール課題の提出物を点検し、その結果を評価用Excelファイルに記録した
・この記録を成績確認システムに掲載した
●lt 授業準備
・5/18(金)第5回のメール課題がちゃんとできている受講者がほとんどいなかった
- メール作法の説明のしかたがよくないとか
- メール課題の設計に問題があるとか
- 講義および課題の分量が授業時間に見合わないとか
- そういったことが原因としてあるであろうが、この改善は次年度以降にゆだねる
・今年度の対応策として、5/25(金)第6回でこのメール課題を再出題することにした
・この準備として、第5回スライド資料から該当部分を抜き出し、またそのPDF版を作った
・良くない提出物をいくつか選び、適当に混ぜたり固有名詞を置き換えたりして、修正を要する例を二つ作った
・第6回スライド資料のPDF版のハードコピーを作った
・このハードコピーを、第8回に実施する予定の小テストと見比べながら確認し、授業中に強調するべき箇所に印を付けた
●da3 授業準備
・明日第6回の小テスト問題の改訂版を作った
・小テスト用紙と演習用紙をそれぞれ印刷した
・スライド資料PDF版と履修者名簿のハードコピーを作った
●その他
・授業アンケート実施計画を提出した
・演習1は受講者が1名しかいないので実施しないことにした
・2限目に第7回を実施した。全員出席
・最後の20分間ほどを使って著作権に関する注意事項および取材申し込みの必要性について説明した
●演習1 授業実施
・3限目に第7回を実施した。5名出席、1名欠席（Saiくん、連絡なし）
●卒研ゼミ
・4限目に実施した。3名出席、2名欠席（Hiくんは直前に申告あり。Saiくんは連絡なし）
●就職活動の指導
・卒研ゼミに出席した3名の履歴書のコピーを見ながら指導した
●lt 授業処理
・引き続きメール課題の提出物を点検し、その結果を評価用Excelファイルに記録した
・この記録を成績確認システムに掲載した
●lt 授業準備
・5/18(金)第5回のメール課題がちゃんとできている受講者がほとんどいなかった
- メール作法の説明のしかたがよくないとか
- メール課題の設計に問題があるとか
- 講義および課題の分量が授業時間に見合わないとか
- そういったことが原因としてあるであろうが、この改善は次年度以降にゆだねる
・今年度の対応策として、5/25(金)第6回でこのメール課題を再出題することにした
・この準備として、第5回スライド資料から該当部分を抜き出し、またそのPDF版を作った
・良くない提出物をいくつか選び、適当に混ぜたり固有名詞を置き換えたりして、修正を要する例を二つ作った
・第6回スライド資料のPDF版のハードコピーを作った
・このハードコピーを、第8回に実施する予定の小テストと見比べながら確認し、授業中に強調するべき箇所に印を付けた
●da3 授業準備
・明日第6回の小テスト問題の改訂版を作った
・小テスト用紙と演習用紙をそれぞれ印刷した
・スライド資料PDF版と履修者名簿のハードコピーを作った
●その他
・授業アンケート実施計画を提出した
・演習1は受講者が1名しかいないので実施しないことにした
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