●授業実施(lt, ltp)
・lt 実施
1限目に第9回を実施した。いつものように小テストのあと講義を行った。
今回のテーマは前回の続きであり、前半は調査報告書を執筆するうえでの注意事項やWordの機能を、後半はプレゼンテーションに関する注意事項やPowerPointの機能を、それぞれクイズや図解を交えながら説明した。準備段階でスライド枚数をあまり減らすことができなかったので、時間内に終わらせることができるかどうかが心配であったが、実際にやってみると、学生がノートをとる時間やクイズの答えを考える時間を確保しながらも、ほとんどちょうど授業時間を使い切る感じで終わらせることができた。内容的にも学生の反応は良かったように思う。
・ltp 実施
2限目に第9回を実施した。CD-RWを使ったバックアップ、プリンタの設定、Wordへの表やグラフの貼り付け、メール添付によるファイルの送信など説明事項が盛りだくさんであった。このため、出席メールの送信と調査報告書作成演習のための作業時間は20分間程度しか確保することができなかった。しかし、盛りだくさんであった割には大きなトラブルもなく進行したのは良かった。
しかし、やはり学生の作業時間をもっと確保するほうがよいと思うので、来年はもうCD-RWのバックアップはやらなくてもいいのではないか。授業中に尋ねてみたところ、ほとんどの学生はUSBメモリを持っていて、その使い方もおおむね心得ているようである。
●授業処理(lt, ltp)
・lt 処理
小テスト受験状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
助手が採点してくれた小テスト答案に目を通した。今回の採点は結構雑であったので、あれこれと修正を加えた。採点結果を評価用Excelファイルに入力し、成績確認システムにも載せた。
授業用Webページに前回のスライド資料のPDF版を載せた。
・ltp 処理
学生の出席メールに目を通した。この提出状況にもとづいてK'sLifeの出席登録データを修正した。
調査報告書作成演習の進捗が遅れている学生のうち、申告や提出があった分については評価用Excelファイルに反映し、成績確認システムにも載せた。
調査報告書をメール添付でさっそく寄こした学生がいたが、中身を見ると全然できていなかったので、返信で再提出するよう指示した。
●卒業研究の指導
3限目にMくんから実験計画について相談を受けたので対応した。実験計画書のサンプルでも見せられたら良いのであろうが、それ以上に重要なことは本人に考えを整理させることである。慣れないことなので苦戦するのは仕方ない。粘り強く続けてもらい、こちらも相応に粘り強く指導するしかない。
5限目にKくんからOffice 2010の導入がうまくいかないという相談があった。いろいろ調べたが、結局DVD-Rの読み取り面に指で触ったような汚れがあったのが原因であった。
●卒研ゼミ
4限目に4名（F, M, U, K）の進捗報告を聴いてコメントした。
●不調デスクトップPCの調整
予定通り、4限目の卒研ゼミ中に運送会社が回収に来たので、PC本体と電源ケーブルを渡した。
●情報教育講習会の準備
C先生に資料が不要になった旨を直接口頭で伝えた。
●プログラミング相談
I先生と学生1名から、CプログラムとJavaプログラムの統合について相談を受けたので、統合せずプロセス間通信の機能を付け加えて接続する方法を提案した。参考資料としてWinSockの本を貸した。学生が読んで解るような本ではないと思うが、キーワードを拾ってヒントにするぐらいの役には立つかもしれない。
●電子錠登録・登録抹消
教務課から学生証再発行1件の連絡をメールで受け取ったので、登録データを作った。未処理。
S先生から仮カードキーの発行依頼をメールで受け取った。事務室にカードの準備を依頼した。明日か明後日ぐらいにこれの登録処理を行う予定である。
●授業準備(da1, da3)
・da1 準備
来週6/20の第10回のスライド資料および小テスト問題を作り、所定の場所に置いて、その旨を他の先生方にメールで連絡した。
・da3 準備
明日6/12の第9回の資料をまだ授業用Webページに載せていなかったので載せた。
●その他
ノートPC2台(IdeaPad s10-3t, ThinkPad T60)に各種の更新をかけた。
普段使っているデスクトップPCにペンタブレットのデバイスドライバを入れなおした。WacomのWebサイトから最新版をダウンロードして導入したところ、もともと入っていたものと変わらないようであったが、インストーラは何も言わずに導入処理を実行していた。
Webサイトに掲載していた自分の写真がどうも気に入らなかったので、撮り直してペンタブレットで多少書き加えたものを掲載した。
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